"enseignabilité" meaning in Français

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Noun

IPA: \ɑ̃.sɛ.ɲa.bi.li.te\ Forms: enseignabilités [plural]
  1. Qualité de ce qui peut être enseigné.
    Sense id: fr-enseignabilité-fr-noun-RoMRCUEd Categories (other): Exemples en français
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Inflected forms

{
  "categories": [
    {
      "kind": "other",
      "name": "Lemmes en français",
      "parents": [],
      "source": "w"
    },
    {
      "kind": "other",
      "name": "Noms communs en français",
      "parents": [],
      "source": "w"
    },
    {
      "kind": "other",
      "name": "Français",
      "orig": "français",
      "parents": [],
      "source": "w"
    }
  ],
  "etymology_texts": [
    "Composé de enseignable et de -ité."
  ],
  "forms": [
    {
      "form": "enseignabilités",
      "tags": [
        "plural"
      ]
    }
  ],
  "lang": "Français",
  "lang_code": "fr",
  "pos": "noun",
  "pos_title": "Nom commun",
  "senses": [
    {
      "categories": [
        {
          "kind": "other",
          "name": "Exemples en français",
          "parents": [],
          "source": "w"
        }
      ],
      "examples": [
        {
          "ref": "Martine Jaubert, Langage et construction de connaissances à l'école: Un exemple en sciences, Presses Universitaires de Bordeaux, 2008",
          "text": "Ainsi, alors qu’un concept tire « sa substantifique moelle » du métissage des contributions de tous les champs des activités humaines qui ont contribué à son émergence et sa définition, l’enseignabilité suppose l’atomisation des connaissances en discipline."
        },
        {
          "ref": "Mario Borillo,Jean-Pierre Goulette, Cognition et création: explorations cognitives des processus de conception, Éditions Mardaga, 2002",
          "text": "Poser le critère d’enseignabilité comme principe premier, c’est apprendre à osciller entre deux nécessités : entre agir et non-agir,entre la nécessité de construire des modèles pour enseigner ce que l’on croit comprendre, et la nécessité de se méfier des modèles pour continuer à comprendre que l’on ne puisse pas comprendre."
        }
      ],
      "glosses": [
        "Qualité de ce qui peut être enseigné."
      ],
      "id": "fr-enseignabilité-fr-noun-RoMRCUEd"
    }
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  "sounds": [
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    }
  ],
  "tags": [
    "feminine"
  ],
  "word": "enseignabilité"
}
{
  "categories": [
    "Lemmes en français",
    "Noms communs en français",
    "français"
  ],
  "etymology_texts": [
    "Composé de enseignable et de -ité."
  ],
  "forms": [
    {
      "form": "enseignabilités",
      "tags": [
        "plural"
      ]
    }
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  "lang": "Français",
  "lang_code": "fr",
  "pos": "noun",
  "pos_title": "Nom commun",
  "senses": [
    {
      "categories": [
        "Exemples en français"
      ],
      "examples": [
        {
          "ref": "Martine Jaubert, Langage et construction de connaissances à l'école: Un exemple en sciences, Presses Universitaires de Bordeaux, 2008",
          "text": "Ainsi, alors qu’un concept tire « sa substantifique moelle » du métissage des contributions de tous les champs des activités humaines qui ont contribué à son émergence et sa définition, l’enseignabilité suppose l’atomisation des connaissances en discipline."
        },
        {
          "ref": "Mario Borillo,Jean-Pierre Goulette, Cognition et création: explorations cognitives des processus de conception, Éditions Mardaga, 2002",
          "text": "Poser le critère d’enseignabilité comme principe premier, c’est apprendre à osciller entre deux nécessités : entre agir et non-agir,entre la nécessité de construire des modèles pour enseigner ce que l’on croit comprendre, et la nécessité de se méfier des modèles pour continuer à comprendre que l’on ne puisse pas comprendre."
        }
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      "glosses": [
        "Qualité de ce qui peut être enseigné."
      ]
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    {
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