"apprenance" meaning in Français

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    "Dérivé de apprendre, avec le suffixe -ance. Néologisme apparu dans la première moitié des années 1990 aux États-Unis, lié aux travaux de Peter Senge et d’Alain Gauthier, et en France à ceux d'Hélène Trocmé-Fabre. Il est repris en France notamment par Thierry Groussin dans la revue Management et conjoncture sociale nᵒ 518 puis par Jacques Chaize dans Le Grand écart en 1998."
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          "text": "Ainsi, après avoir esquissé le mythe de l'apprenance, avons-nous exploré l'imaginaire de 5 professeurs des écoles en bénéficiant de la complémentarité de deux approches."
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      ],
      "glosses": [
        "Désigne l’ensemble des mécanismes psychologiques d’un individu, d'un groupe ou d’un organisme social qui sont impliqués dans la recherche d’un apprentissage en vue d'une amélioration des compétences personnelles, du groupe ou de la société. Cela comprend des éléments comme la motivation, l’envie d’apprendre, l’attrait de la nouveauté, l’appétence pour la progression… Ces éléments sont alors mis en regard des moyens pratiques nécessaires voire indispensable pour suivre un apprentissage (outils, logiciels, finances, mobilités, disponibilités, handicaps…)."
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    "Mots en français suffixés avec -ance",
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    "Dérivé de apprendre, avec le suffixe -ance. Néologisme apparu dans la première moitié des années 1990 aux États-Unis, lié aux travaux de Peter Senge et d’Alain Gauthier, et en France à ceux d'Hélène Trocmé-Fabre. Il est repris en France notamment par Thierry Groussin dans la revue Management et conjoncture sociale nᵒ 518 puis par Jacques Chaize dans Le Grand écart en 1998."
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        "Désigne l’ensemble des mécanismes psychologiques d’un individu, d'un groupe ou d’un organisme social qui sont impliqués dans la recherche d’un apprentissage en vue d'une amélioration des compétences personnelles, du groupe ou de la société. Cela comprend des éléments comme la motivation, l’envie d’apprendre, l’attrait de la nouveauté, l’appétence pour la progression… Ces éléments sont alors mis en regard des moyens pratiques nécessaires voire indispensable pour suivre un apprentissage (outils, logiciels, finances, mobilités, disponibilités, handicaps…)."
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